—提升领导绩效的五项核心能力
优秀的领导者总是那么稀少。
领导力危机可以从以下的统计数据中窥见一斑：19.1%的领导者是高绩效的领导者，9.8%的领导者是鼓舞人心的领导者，13.4%的领导者不增加价值，57.7%的领导者挫伤员工的积极性。
平庸的领导者总是那么普遍。平庸的领导者带来了组织的低绩效和无穷无尽的后遗症。
请尝试回答以下问题：
1、现有的领导者如果重新应聘，当选的概率有多少？
2、过去一年中，是否有某个关键领导岗位长期空缺？
3、现有的中高层有多少是内部培养？
4、有多少公司计划或正在培养的人才偏偏在晋升前就离开了公司？
以上问题反映了企业培养中高层领导人才的“造血功能”。关于领导力的培养,中国企业强调领导艺术,结果成功是少数人;西方企业强调的是领导体系的建立,最终培养了大批的领导者.这正是卓越公司大面积复制人才的秘诀。
领导力=组织绩效！一只狮子率领的羊群远远胜过一只羊率领的狮群，关键人物对于企业所起的作用是无庸质疑的。
那么，在组织中起关键作用的“带头人”如何才能塑造自己超凡的领导力？
本课程将致力于分享卓越领导力提升的最佳实践：
领导者的9种突破性思维
卓越领导的基因
领导能力辞典----领导能力结构的奥秘
领导权术——周恩来和朱蓉基的“不同”
录像分析：两种不同的领导行为。
参训者的领导风格测试、诊断和建议
工具分享：情境领导模型的分析和运用
案例分析：为什么业务能力强的人却惨败于管理岗位？
如何成为一名“教练式领导”？
善用激励手段提高员工的士气
授权流程——放手又放心的艺术

本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力
诊断能力：确定跟随者的发展层次
统驭能力：弹性使用四种不同的领导方法
教练能力：提升下属的生产力
激励能力：激发下属的工作意愿
授权能力：四步骤授权方法
本课程适合对象：企业高、中层领导者
本课程以实战、深度、体系化曾荣获多项荣誉：
2005年度该课程被中人网评选为年度最受欢迎的课程
2002年度该课程被《中国经营报》评选为中国最受欢迎的十佳企业课程之一
是清华、浙大、中大等高校总裁班/EMBA班最受欢迎的核心课程之一。

12 H

第一单元 领导力提升的三个渠道
未来的领导者
——从“管”到“导”
——从“要他做”到“他要做”
——从“单向指挥”到“双向影响”
——从“重能人”到“重团队”
——从“重制度”到“重系统”
——让管理者走开！
领导力提升的三个渠道
领导者的三种能力结构
领导辞典分享
未来领导者的9种突破性思维
如何用权力造就你的影响力
——五种权力基础
——权力=可能的影响力
——硬权力的应用
——领导的软力量
提高领导绩效的三个关键因素
——领导者/跟随者/环境
第二单元：领导风格的测试、解答和分析
衡量员工发展层次的两把尺子
——员工们会做吗（工作能力）
——员工们想做吗（工作意愿）
员工发展的四个层次
——D1阶段特征/D2阶段特征/D3阶段特征/D4阶段特征
录像分析：诊断员工的发展层次
员工的发展层次会固定不变吗？
问卷测试：领导风格的自我诊断
两种不同的领导行为
——指挥性行为
——支持性行为
四种不同的领导风格
——命令式/教练式/支持式/授权式
情境领导模型
领导风格测试与诊断：如何改进我们的领导风格？
权变领导的陷阱
弹性领导风格运用的5个建议
案例研究：领导风格的选择
第三单元 教练能力：造就精英下属！
教练是什么？
教练的四大职能
为什么要教练下属？
——拥有精进的技能才能达成目标
——培育下属成为钓鱼的高手
——教练下属是水落石出，还是水涨船高？
——员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
从学习型领导到学习型组织
让下属称呼你为“教练”！
行为改进的三个要素
员工训练系统的建立
训练四步曲
案例研讨
教练的核心能力和特征
第四单元 激励能力：给员工装上发动机
激励信号：员工们怎么啦？
什么是激励？
激励中常见的错误
关注下属的工作动力
——内在动力与外在动力
激励的循环图
——影响动力的三种方法
金钱是重要的激励因素吗？
——现场调查：个人工作动机？
——士兵为何视死如归？
不同层级领导者的需求排序
激励菜谱分享：10种激励策略及案例分享
激励的BEST策略
激励的四项基本原则
第五单元 授权能力：放手又放心的艺术！
授权是委派任务，还是交出权力？
领导者，你为什么不授权？
授权有什么益处？
授权的风险
影响授权的权变因素
授权四步骤
——步骤一：确定任务
——步骤二：选择人员
——步骤三：明确沟通
——步骤四：追踪
授权中的控制技巧
授权的艺术：学会放风筝
蝴蝶的启示
开辟授权之路！