许多人追求知识的“博大精深”，这是极大的误区。世界文化积累了那么多知识，想博大精深是不可能的，进去就成迷宫了，你如果不知道你想要什么？或者你什么都想要，最后往往是空手而归，或者尽拿些没有用的东西。
    唯一的方法是“先精深、再博大”。先找一个点钻研，涉及到什么需要补充，就补充什么。记住只补充必要的，不要过于贪婪，想成为你需求知识补充的那个领域的专家。做到急用急学、先用先学。有些可以做到，记住用的时候到哪里找，就可以了，这叫做“背目录”学习方法。中国当代著名学者，史学家、文物鉴定家史树青（1922—2007年），特别推崇“背目录”的方法。
    谁脑子都没有电脑的内存，即使有那么大的内存，装的太多，如果没有检索的线索，你用的时候也不能及时调出来。
    举个例子“导游成长伴随的学习方法”，大家就明白了——
    一个导游想导游好五台山，单背导游词是不够的，他需要延伸学习佛教知识，包括藏传佛教的知识，因为藏传佛教弟子，把能够到五台山进修看做至高的荣誉。还需要研究文殊菩萨，因为五台山是文殊的道场。他还需要延伸学习点清史，因为康熙、乾隆、顺治在五台山有不少传说和题碑。甚至要研究点华北地质，五台山是华北屋脊，地质资源丰富……
    他导游出名了，领导想让他指导新来的导游，又需要学习点教学的方法，还需要修理人格魅力，否则人家不佩服你人，也不屑学习他的业务知识。
    后来领导让他兼任日本部部长，他有需要学习日本客源国概况，以便更好和日本旅游公司和客人交往。后来领导让他当旅游公司副总，他有需要补充通用管理和分管领域的知识，还需要增加公开发言、讲话的能力。
在后来，老总主持酒店工作去了，让他接任总经理，他除了强化管理能力、表达能力，还要研究企业文化、团队建设、绩效考核等方面的知识。还要研究必要的财务管理知识，老总至少要看懂若干报表，这在企业培训界叫做“非财务人员的财务管理”。